黃岡科新技工學校大中專連讀培養(yǎng)模式

什么是普職比

普職比是指在初中升高中階段的分流過程中，進入普通高中和中職學生的比例。

2010年，湖北省教育廳于制定的《湖北省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2011—2020年）》，要求“總體保持普通高中和中等職業(yè)學校招生規(guī)模大體相當”。

2014年，湖北省教育廳制定了《2014年高中階段學校招生“普職比”專項督導方案》，要求不斷優(yōu)化高中階段教育結(jié)構(gòu)，促進普職教育協(xié)調(diào)發(fā)展。該方案進一步控制普職比“對未實現(xiàn)‘普職比’6∶4比例要求的市、州，按比例調(diào)減下年度省級示范高中招生計劃；對跨市州、超范圍、超計劃招生的省級示范高中學校，取消示范稱號。

從湖北省實際初中畢業(yè)生實際分流數(shù)據(jù)進行分析，普職比數(shù)據(jù)逐年向50%：50%靠攏。如下圖；

大中專連讀模式優(yōu)勢

普職比的嚴格控制，使得一部分學生無法繼續(xù)在高中讀書，不得不選擇一個普通職校就讀，失去了上大學的機會。
武漢媧石技術(shù)學校，聯(lián)合武漢商貿(mào)職業(yè)學院、武漢外語外事職業(yè)學院、黃岡科技職業(yè)學院，簽訂聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議，對部分無法就讀高中的同學，打開了一條直通高等學府的通道。
相對高中而言，我校的大中專連讀培養(yǎng)模式優(yōu)勢明顯：

一、全日制統(tǒng)招文憑

大中專連讀培養(yǎng)模式，學業(yè)期滿，由高校頒發(fā)教育部監(jiān)制、國家承認的普通高等學校統(tǒng)招大學文憑。

二、無高中和高考學習壓力

高中階段以巨大的學習壓力和激烈的高考競爭著稱，而大中專連讀培養(yǎng)模式下，學生無需背負巨大的學習壓力，更沒有激烈又殘酷的普通高考。

三、增加兩年專業(yè)技能課程

相對普通高考生，大中專連讀學生在中職階段已經(jīng)學習了兩年時間的專業(yè)技能課程，專業(yè)技能更加突出。